[新建地方本科院校的人才培养问题] 专科学校升为本科院校

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

一、科学发展观是新建地方本科院校人才培养的根本要求

（一）人才培养要突出地方经济社会发展的时代主题

新建地方本科院校主要是为地方培养生产、管理、服务等领域的应用型人才，与地方经济社会联系紧密，直接为地方经济社会发展服务。因此其人才培养目标必须体现在促进和回归到地方经济社会发展上，准确定位，找准目标，实现人才培养的全面、协调、可持续发展。新建地方本科院校绝大数采用省市两级共建体制，共建体制中具体管理权限、主体分配侧重点有所不同，其办学资源、招生等大多来自于本省（区）市，也有少数生源来自于外省（区）市。

（二）人才培养要突出以人为本的价值取向

以人为本是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本，就是对人才主体性的充分肯定。新建地方本科院校要高度关注学生成长成才需求，把学生成长成才作为学校人才培养的依据和重要内容。

（三）人才培养要突出全面、协调与可持续发展的基本要求

新建地方本科院校必须谋划好“培养怎样的人才，怎样培养人才” 的发展战略。这是经济社会发展对新建地方本科院校的客观要求，更是新建地方本科院校实现快速发展的力量之源。为此，必须按照科学发展观的基本要求来衡量和制定人才培养方案，即人才培养必须坚持全面、协调与可持续发展，把人才培养置于地方和区域经济、社会、文化中进行思考和规划。

二、新建地方本科院校人才培养存在的问题

笔者认为新建地方本科院校人才培养存在的问题主要有以下几个方面：

（一）人才培养目标定位与社会发展形势不相吻合。一是人才培养思想观念难以得到根本性转变，受到过去高等“精英”教育理念的影响与支配，仍重视理论型、研究型人才的培养，而轻视技能型、应用型人才的培养。

（二）人才培养模式与社会要求不相吻合。